《學生心理健康教育》課程教學大綱

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?課程名稱：學生心理健康教育 ?

?課程類型: 考查課/選修課

?總 學 時：28

?修讀對象：高職、中職各專業(yè)學生

?學 ???制：全日制三年/五年

?適用對象：初、高中畢業(yè)生

??一、課程性質、目的和任務

??1.課程性質

?高等職業(yè)教育的《大學生心理健康》課程既是一門學科理論課，也是一門學科形式的實踐課，在高等職業(yè)教育教育中，尤其強調其實踐性的特征。因此，高職大學生心理健康課的出發(fā)點就不是傳統意義上的理論教學，而是更突出實用性和實際效果的理論與實踐相結合的教學。它不嚴格按照學科的結構組織教學，不以單純傳遞心理知識為宗旨，而是強調解決實際心理問題，并把解決實際心理問題視作核心。

??2.課程目的

?心理健康教育的總目標是：提高全體大學生的心理素質，充分開發(fā)大學生的潛能，培養(yǎng)大學生樂觀、向上的心理品質，促進大學生人格的健全發(fā)展。 ?心理健康教育的具體目標是：使大學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性品質；對少數有心理困擾或心理障礙的大學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

??3.課程任務

?指導大學生學習相關的心理健康知識；幫助大學生樹立心理健康意識；幫助大學生認識常見的心理問題；幫助大學生預防、緩解和解決心理問題；幫助大學生增進心理健康、提高心理素質、優(yōu)化心理品質、開發(fā)心理潛能、完善自我，以利于大學生健康成長和自我價值的實現，以利于社會和諧；培養(yǎng)大學生的心理求助意識和初步的依靠自己解決心理問題的能力，以利于終身維護心理健康。

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?二、理論教學內容和基本要求

???（一）緒論 大學生心理健康概述

?教學內容

?1.心理健康的含義與大學生心理健康的標準

2. 影響高職高專學生心理健康的因素

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?教學要求 ?

掌握現代健康理念，了解大學生心理健康現狀及存在的主要心理問題與障礙，掌握其心理特點及心理健康的標準，明白如何擁有健康，并保持積極樂觀的心態(tài)，去創(chuàng)造幸福美好的人生。

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??（二）大學生適應心理輔導. ??