為科學(xué)謀劃學(xué)校未來五年發(fā)展藍圖，確保 “十五五” 規(guī)劃編制貼合學(xué)校實際、契合職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展要求，2025年12 月到2026年1月，校黨委副書記、校長耿興華分別主持召開了“十五五”規(guī)劃征集意見建議教師代表、二級學(xué)院院長和二級學(xué)院黨總支書記座談會，會議聚焦學(xué)校核心發(fā)展領(lǐng)域，廣泛聽取教職工的意見建議，凝聚全校智慧力量，為規(guī)劃編制工作夯實基礎(chǔ)。黨政辦公室、組織人事處、教務(wù)處、學(xué)生工作處、科技與合作處、發(fā)展規(guī)劃處和繼續(xù)教育學(xué)院等相關(guān)職能部門負責(zé)人參加會議。

會上，耿興華校長首先闡明了“十五五”規(guī)劃編制的重大意義，強調(diào)規(guī)劃是學(xué)校未來發(fā)展的 “路線圖”“施工圖”，事關(guān)學(xué)校辦學(xué)定位、內(nèi)涵建設(shè)與長遠發(fā)展，必須堅持 “開門編規(guī)劃、民主編規(guī)劃、科學(xué)編規(guī)劃”原則，充分吸納各方智慧，確保規(guī)劃具有前瞻性、科學(xué)性和可操作性。他指出，當(dāng)前職業(yè)教育正處于提質(zhì)升級的關(guān)鍵階段，學(xué)校面臨著專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、師資隊伍提質(zhì)、產(chǎn)教融合深化等多重任務(wù)，希望參會代表立足崗位實際，圍繞核心議題暢所欲言，多提建設(shè)性意見，共同勾勒學(xué)校發(fā)展新藍圖。

耿興華強調(diào)，學(xué)校“十五五”規(guī)劃要聚焦“七個新”。聚焦“新專業(yè)”，升級改造調(diào)整契合產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)，解決專業(yè)結(jié)構(gòu)與新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求不匹配問題，交通運輸類專業(yè)占比不得低于70%；聚焦“新教師”，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，加大高層次人才和行業(yè)企業(yè)領(lǐng)軍人才引育力度；聚焦“新基地”，建設(shè)和用好符合新興專業(yè)需求的校內(nèi)實訓(xùn)基地（如低空經(jīng)濟實訓(xùn)基地等），拓展一批高質(zhì)量校外實訓(xùn)基地；聚焦“新資源”，鞏固“十四五”課程資源和教材建設(shè)成果，構(gòu)建多元化、數(shù)字化教學(xué)資源體系；聚焦“新平臺”，與企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、教師工作站等，每個專業(yè)至少與5個企業(yè)緊密合作，推動人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化深度融合；聚焦“新服務(wù)”，每個二級學(xué)院要組建技術(shù)服務(wù)團隊，開發(fā)培訓(xùn)項目，形成培訓(xùn)包；聚焦“新成果”，“十五五”期間要以“新成果”為目標(biāo)，標(biāo)志性成果要有新的突破，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

耿興華要求，編制“十五五”規(guī)劃時，要立足“三個突破三個主動”。要突破傳統(tǒng)思維定勢，主動思考，創(chuàng)新求變；突破發(fā)展短板，主動查漏補缺；突破等靠要，主動作為，努力編制出一個符合時代要求、遵循教育規(guī)律、契合學(xué)校實際、順應(yīng)師生期待的高質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃，匯聚起推動學(xué)校邁向更高發(fā)展水平的磅礴力量

在交流研討環(huán)節(jié)，教師代表、二級學(xué)院院長和黨總支書記聚焦專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、產(chǎn)教融合、學(xué)生發(fā)展、社會服務(wù)和學(xué)校治理等核心領(lǐng)域，結(jié)合自身工作實踐，深入剖析當(dāng)前發(fā)展中存在的突出問題，并提出針對性改進建議。

與會職能部門負責(zé)人認真聽取了意見建議，并就相關(guān)問題與代表們進行了深入交流。大家表示，將全面梳理匯總各方意見，充分吸納到 “十五五” 規(guī)劃編制中，確保規(guī)劃既立足當(dāng)前、解決突出問題，又著眼長遠、引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

本次座談會的召開，為學(xué)校“十五五”規(guī)劃編制搭建了溝通交流的平臺，進一步凝聚了發(fā)展共識、理清了發(fā)展思路。下一步，學(xué)校將繼續(xù)廣泛征求各方意見建議，不斷完善規(guī)劃內(nèi)容，確保編制出一份符合學(xué)校實際、引領(lǐng)未來發(fā)展、凝聚師生期盼的高質(zhì)量規(guī)劃，為學(xué)校實現(xiàn)內(nèi)涵式、高質(zhì)量發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。