為深化思政課堂改革、提升學(xué)生哲學(xué)思辨能力，2025年12月8日，學(xué)院李天航老師在241711班開展了《哲學(xué)與人生》課程公開課，主題為“透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)——在實(shí)踐中提高認(rèn)知能力”，學(xué)校督導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及多位思政及相關(guān)學(xué)科教師到場(chǎng)觀摩聽課。

課堂開篇，李老師以學(xué)生熟悉的“蘇超”聯(lián)賽為切入點(diǎn)，通過視頻結(jié)合“邪惡水蜜桃”“太湖三傻”等趣味網(wǎng)絡(luò)熱梗將學(xué)生迅速帶入教學(xué)情景，設(shè)問“蘇超爆火深層原因是什么”，自然引出“現(xiàn)象與本質(zhì)”核心概念。接下來的教學(xué)，持續(xù)圍繞“蘇超”展開，“結(jié)合聯(lián)賽案例剖析表象與“各地協(xié)同共贏、彰顯江蘇實(shí)力”的本質(zhì)，深入淺出地闡述了“現(xiàn)象與本質(zhì)的辯證關(guān)系”。在課堂的后半段，李老師又引入中美貿(mào)易戰(zhàn)案例，通過設(shè)疑“關(guān)于中美貿(mào)易戰(zhàn)的原因”，引發(fā)學(xué)生的深度思考，進(jìn)而講解如何運(yùn)用“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的科學(xué)思維方法，挖掘事物隱藏的本質(zhì)，深化學(xué)生對(duì)哲學(xué)原理的理解的同時(shí)，培養(yǎng)其時(shí)政洞察能力。臨近尾聲，李老師又結(jié)合同學(xué)們的專業(yè)特色，以“顧客說”的情境模擬方式引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用哲學(xué)知識(shí)洞察客戶真實(shí)需求，實(shí)現(xiàn)課堂理論與職業(yè)場(chǎng)景相融合。

整堂課上，師生互動(dòng)積極、話題討論熱烈。觀摩教師給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為其教學(xué)設(shè)計(jì)邏輯清晰，案例選取恰當(dāng)，將抽象的哲學(xué)原理具象化、通俗化，既達(dá)成了政治認(rèn)同、職業(yè)精神、健全人格等核心素養(yǎng)培育目標(biāo)，又展現(xiàn)了思政課堂的趣味性與實(shí)效性，為思政課教學(xué)提供了有益借鑒。

此次公開課為教師交流搭建了平臺(tái)，助力提升了思政教學(xué)質(zhì)量。李天航老師表示，思政課堂、尤其是《哲學(xué)與人生》課程需要充分挖掘時(shí)事熱點(diǎn)等教學(xué)資源，結(jié)合職校學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，讓哲學(xué)知識(shí)真正發(fā)揮力量，助力學(xué)生成長(zhǎng)為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。