為更科學(xué)有效地管理、服務(wù)學(xué)生，進一步準確了解和掌握學(xué)生的心理健康狀況，建立學(xué)生心理檔案，做好心理危機干預(yù)，有針對性地開展心理健康教育工作，預(yù)防心理危機事件，切實做好學(xué)生心理健康工作。近日，汽車工程學(xué)院201532班開展了學(xué)生心理健康普查工作。

精準摸排，建立普查之基。在心理健康普查之前，201532班兼職輔導(dǎo)員（班主任）楊香蓮老師對學(xué)生進行基本信息摸排建檔，尤其對單親家庭等重點信息排查，學(xué)生基本信息的準確收集既是心理健康普查的基礎(chǔ)，也是心理健康普查的關(guān)鍵。

科技賦能，提升普查之力。此次心理普查采用專業(yè)心理測評軟件，代替了傳統(tǒng)的紙質(zhì)手寫測評，學(xué)生可通過學(xué)校設(shè)置的固定賬號密碼登錄即可進行心理測評，在此次測評中學(xué)生根據(jù)自身實際可自動收集生成學(xué)生測評數(shù)據(jù)，提高了普查效率。

此次心理健康普查工作的開展旨在做到學(xué)生心理健康早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，創(chuàng)造更有利于青少年心理健康發(fā)展的育人環(huán)境，助力學(xué)生健康成長，同時為兼職輔導(dǎo)員（班主任）工作提供科學(xué)的參考依據(jù)。根據(jù)普查結(jié)果，兼職輔導(dǎo)員（班主任）將協(xié)同學(xué)校心理健康中心針對有心理異常傾向的學(xué)生進行二次測評，并積極與學(xué)生家長溝通，有針對性地開展個體咨詢、團體輔導(dǎo)、專題講座等活動，為學(xué)生身心健康成長保駕護航。