2025年11月5日，機電工程學(xué)院241324班課堂上，吳玉琴老師以“智能家居的‘神經(jīng)末梢’——照明雙控與智能升級”為主題，呈現(xiàn)了一堂兼具基礎(chǔ)技能夯實與前沿技術(shù)探索的校級公開課。課程緊扣“傳統(tǒng)與創(chuàng)新結(jié)合、基礎(chǔ)與前沿對接”理念，讓學(xué)生在電工技術(shù)學(xué)習(xí)中觸摸智能家居發(fā)展脈搏，實現(xiàn)知識與能力的雙重提升。

為讓課堂學(xué)習(xí)更具針對性與深度，課前，各小組圍繞兩項任務(wù)探究：一是查閱專業(yè)資料，梳理電工接線核心規(guī)范，明確操作目的與違規(guī)風(fēng)險；二是搜集智能家居照明系統(tǒng)案例，整理核心組成與工作流程，制作匯報材料，為課堂學(xué)習(xí)鋪墊。

課堂開篇，吳玉琴老師以教室單開單控?zé)魹榍腥朦c，通過實物演示，講解單控開關(guān)的結(jié)構(gòu)與功能，用“連接生活與物理”的方式降低認知門檻，強調(diào)“正確接線”的重要性，提升學(xué)生的安全與規(guī)范意識。同時，課程聚焦“雙控電路原理圖繪制與實際連接”教學(xué)重點，延伸創(chuàng)新拓展，對接智能前沿。深入分析傳統(tǒng)電路與智能設(shè)備的兼容性、布線改造、通信協(xié)議匹配等智能升級關(guān)鍵問題，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際場景設(shè)計升級方案，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與問題解決能力。

此次公開課以照明雙控為紐帶，串聯(lián)傳統(tǒng)電工基礎(chǔ)與智能家居前沿技術(shù)，通過“課前探究—情境教學(xué)—實操錘煉—創(chuàng)新拓展”的教學(xué)路徑，不僅讓學(xué)生扎實掌握雙控電路核心技能，更激發(fā)了其對電工技術(shù)與智能領(lǐng)域融合發(fā)展的探索熱情，為培養(yǎng)兼具傳統(tǒng)技術(shù)功底與現(xiàn)代創(chuàng)新意識的技能型人才提供了生動教學(xué)范例。