2025年10月24日，由江蘇省無(wú)錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電工程學(xué)院與無(wú)錫太湖學(xué)院聯(lián)合主辦的3+4中職與本科分段培養(yǎng)項(xiàng)目班家長(zhǎng)會(huì)，再度成為職業(yè)教育領(lǐng)域的熱議焦點(diǎn)。作為江蘇省重點(diǎn)推進(jìn)的職教貫通優(yōu)質(zhì)范例，該項(xiàng)目憑借亮眼的育人成果備受關(guān)注——截至目前，已累計(jì)輸送116名學(xué)子順利進(jìn)入本科階段深造，成功為學(xué)子搭建起從“中職”穩(wěn)步邁向“本科”的成長(zhǎng)階梯。
會(huì)上，無(wú)錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)電工程學(xué)院俞浩院長(zhǎng)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行全面介紹。他不僅分享了項(xiàng)目的階段性成果，更對(duì)學(xué)子們寄予殷切期望，希望孩子們珍惜這一難得的升學(xué)機(jī)遇，始終保持拼搏勁頭，順利通過(guò)轉(zhuǎn)段考試，在本科院校持續(xù)深造，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的提升。為幫助學(xué)生快速適應(yīng)本科學(xué)習(xí)節(jié)奏，學(xué)院將定期開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐分享轉(zhuǎn)段備考技巧與本科學(xué)習(xí)方法；針對(duì)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，還將專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)班，全力助力他們達(dá)到本科畢業(yè)要求。同時(shí)，俞浩院長(zhǎng)也強(qiáng)調(diào)了家校協(xié)同的重要性，期待家校攜手，共同見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)與蛻變。
班主任李花老師則從日常教學(xué)管理視角，動(dòng)情講述了學(xué)子們的成長(zhǎng)歷程：“看著孩子們從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的懵懂迷茫，到逐漸明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、主動(dòng)努力拼搏，我們既感到欣慰，也充滿(mǎn)自豪?！痹谠擁?xiàng)目的教學(xué)實(shí)踐中，任課老師們始終身兼“引路人”與“守護(hù)者”雙重角色：一方面，他們密切關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)度，定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校表現(xiàn)，確保家校信息同步；另一方面，針對(duì)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)與學(xué)習(xí)短板，量身定制個(gè)性化成長(zhǎng)計(jì)劃。面對(duì)初期學(xué)習(xí)不自信的學(xué)生，老師們會(huì)鼓勵(lì)其積極參與課堂互動(dòng)，還利用課余時(shí)間組織專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)，幫助他們攻克學(xué)習(xí)難關(guān)，助力每一位學(xué)子跟上進(jìn)度、穩(wěn)步提升。
作為項(xiàng)目本科階段的培養(yǎng)院校，無(wú)錫太湖學(xué)院對(duì)學(xué)子的成長(zhǎng)與發(fā)展同樣高度重視。學(xué)院楊敏院長(zhǎng)在會(huì)上詳細(xì)闡述了學(xué)生進(jìn)入本科后的成長(zhǎng)規(guī)劃，提出了一系列清晰且務(wù)實(shí)的培養(yǎng)舉措。楊敏院長(zhǎng)還透露，無(wú)錫太湖學(xué)院將進(jìn)一步深化與無(wú)錫交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校及行業(yè)龍頭企業(yè)的合作，通過(guò)聯(lián)合開(kāi)展課程對(duì)接研討會(huì)、共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源等方式，推動(dòng)“校—校—企”協(xié)同育人；同時(shí)計(jì)劃引入2-3家行業(yè)龍頭企業(yè)參與人才培養(yǎng)過(guò)程，為學(xué)生提供更多高質(zhì)量的實(shí)習(xí)與就業(yè)機(jī)會(huì)，助力學(xué)子成長(zhǎng)為符合長(zhǎng)三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的高層次工程應(yīng)用型人才，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
機(jī)電工程學(xué)院呂純副院長(zhǎng)則聚焦課程設(shè)置，向家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行了細(xì)致解讀。她表示，學(xué)院會(huì)緊密結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，持續(xù)優(yōu)化課程體系；針對(duì)學(xué)生需修滿(mǎn)的學(xué)分要求、專(zhuān)業(yè)核心課程重點(diǎn)等關(guān)鍵內(nèi)容，也會(huì)提供針對(duì)性指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向，高效規(guī)劃學(xué)業(yè)。
展望未來(lái)，該3+4職教貫通項(xiàng)目還有更清晰的發(fā)展藍(lán)圖，機(jī)電工程學(xué)院將進(jìn)一步深化“校—校—企”三方協(xié)同機(jī)制，組建專(zhuān)業(yè)的轉(zhuǎn)段輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)；同時(shí)建立完善的學(xué)生成長(zhǎng)跟蹤機(jī)制，全程關(guān)注學(xué)子發(fā)展。此外，學(xué)院還計(jì)劃系統(tǒng)總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全力打造江蘇省職教貫通示范項(xiàng)目，并通過(guò)線上線下多渠道擴(kuò)大宣傳，吸引更多優(yōu)質(zhì)生源加入。