美育在潛移默化中對廣大人民、特別是青年一代進行情感的陶冶、健康審美力的培養(yǎng)與健全人格的塑造。 2024年5月29日王濤老師在弘毅樓504階梯教室，結(jié)合世界各地有象征意義且富有文化韻味的文明地標，結(jié)合經(jīng)典文學作品，帶領(lǐng)120多名來自機電工程學院、交通工程學院及多個學生社團的同學們在風景中領(lǐng)略人類文明的奇幻創(chuàng)造，在經(jīng)典中直面內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)自我，幫助他們建立精神內(nèi)核，保持積極進取的態(tài)度，提高文學素養(yǎng)，進行美學的涵養(yǎng)。

通過對旅途中各國風土人情、歷史淵源的追溯和探尋，引導學生理解各國文明之間的交流和互動，在風景中感悟指不同文明之間在歷史、文化、經(jīng)濟、科技等方面的聯(lián)系和互動過程；了解這種交流和互動可以促進文明的發(fā)展、傳播和融合，也可能引發(fā)沖突和挑戰(zhàn)。

王濤老師分享解析了旅游的“硬核內(nèi)涵”，更讓大家體味到建立民族文化自信的必要性和重要性。在世界多極化、經(jīng)濟全球化、文化多樣化、社會信息化的時代背景下，堅持文化自覺，其實就是堅持文化自強，增進文化自信。在這個充滿不確定性的新時代，我們只有堅定文化自信，才能勇立潮頭，引領(lǐng)民族復興的大業(yè)。

很多同學也分享了自己旅行中的感受，表示旅行的意義其實就是尋找，尋找世界，尋找自己。旅行就是帶領(lǐng)人們走出日常的生活，看到原來世界這么廣大這么精彩，那么多人幸福愉悅，那么多人饑寒交迫。增長見聞，親身體驗，切換視角看自己，都是旅行給我們帶來的收獲。旅行就是讓我們?nèi)プ惨娢粗娜?，未知的事，未知的世界，未知的自己?/span>